Atelier pour les proches
«Être proche avant tout»
L’atelier «Être proche avant tout: Comment communiquer et entrer en relation avec nos proches vivant avec un trouble neurocognitif?, invite les participant·es à découvrir et à explorer de nouvelles manières d’entrer en relation avec leurs proches résidant en CHSLD, vivant avec un trouble neurocognitif (TNC). À partir de l’expérience de Mouvement de passage, rencontres dansées et musicales en CHSLD, les formateur·trices proposeront des outils, des pistes de réflexion et des exercices afin d’ouvrir la porte à la création de nouveaux liens signifiants : quoi faire ensemble, au-delà du langage verbal?
L’atelier aborde également les concepts de mémoire relationnelle (comment la relation non verbale peut-elle s'approfondir dans le temps et dans le corps?), et du deuil blanc. Il y a un sentiment de perte lorsque l’être cher n’est plus le même, mais cette nouvelle réalité peut porter en elle d’autres champs de possibles.
Merci au Secrétariat des aînés via le programme Québec ami des aînés, à la Fondation de la Fédération des médecins spécialistes du Québec et à la Fondation Famille Bourgeois qui financent nos ateliers pour les proches.
L’atelier est également offert en formule adaptée pour les membres du personnel soignant.
Public cible:
Les familles, les proches
L’atelier est également offert en formule adaptée pour les membres du personnel soignant
Lieux:
Les CHSLD et les organismes communautaires
Durée: entre 2h et 3h
Petit groupe entre 8 et 12 personnes
Atelier en quatre volets
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Atelier en quatre volets ·
1. Présentation et introduction:
Introduction à la pratique Mouvement de passage et visionnement d’une courte vidéo. Brève présentation des recherches sur la mémoire incarnée réalisées par le BIAPT Lab de l’Université McGill.
2. Le deuil blanc et le proche aidant
La mémoire relationnelle et le deuil blanc: il y a un sentiment de perte lorsque l’être cher n’est plus le même, mais cette nouvelle réalité peut porter en elle d’autres champs des possibles.
3. La boîte à outil de la communication non-verbale: exercices pratiques
A) Communiquer par les sens:
L’information se transmet de nombreuses façons : verbale, paraverbale et non verbale.
B) Exercices pratiques:
La respiration et la cohérence cardiaque: s'ancrer dans le moment présent
L'exercice du regard
L'écoute sensible et le mouvement: la danse des mains
Le ton de la voix et l'expression du visage
La posture et la tonicité
Le contact affectif
L'accompagnement par les sons, le chant, la musique
Être en résonance avec l’énergie et le rythme du moment
L'arrivée et le départ
4. Comment habiter le temps ensemble?
Quoi faire ensemble, au-delà du langage verbal? Quelle est la différence entre le langage non verbal actif et le langage non verbal passif? Comment habiter le lieu qu’est le CHSLD, à titre de visiteur·trice?
